Ce document propose des repères pour enseigner la littérature de jeunesse en maternelle à partir d'une sélection d'albums de la TPS à la GS : bibliographie et sites, thèmes pour une progressivité de la compréhension (apprivoiser les livres par des fictions d'expériences personnelles, s'interroger su... http://www.maternelle92.ac-versailles.fr/spip.php?article173, Fichier HTML, Fichier Adobe PDF, Fichier Microsoft Word. A vous de choisir le niveau qui vous convient le plus ! Afrique - thème exploité à partir de deux albums : *Baobonbon - Satomi Ichikawa - L'Ecole des loisirs (nov 2002) - coll ... Un album amusant, pour aborder les gestes de l'apprentissage de l'hygiène et qui veut aussi dédramatiser la peur du docteur ... PS/MS: Bonjour, merci, au revoir Émilie Alenda - l'Initiale (mar 2011) Comment dit-on : Bonne année, en mandarin ? Apprendre en maternelle à travers des albums : une sélection d'albums exploités pour la maternelle. Cette séquence propose 3 réseaux d'albums pour aborder la différence et le respect de l'autre et permettre aux élèves de se construire une culture littéraire aux 3 cycles de l'école primaire (analyse littéraire des oeuvres et pistes d'exploitation) : au cycle 1 (Le vilain petit canard, d’Andersen ;... http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/spip.php?article1099, Séquence d'apprentissage de l'album "Les Trois Grains de riz". Cette rubrique présente des exemples d'analyses d'albums de littérature de jeunesse pour le cycle 1 (Le petit Chaperon Rouge, Le plus malin de M. Ramos, Trois souris peintres de E. Stoll Walsh, Univers Anthony Browne, Va-t-en Grand Monstre Vert ! http://www.cndp.fr/crdp-creteil/telemaque/, Centre de littérature de jeunesse de la Creuse : prévention contre l'illettrisme. Ils pensent face à un texte écrit, ils peuvent inventer pour lire. 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Cette séquence pour le CE sur l'album d'Alan Mets (L'école des loisirs) pouvant être réalisée avec un tableau numérique interactif permet de développer les compétences des élèves en maîtrise du langage et de la langue française (lecture-écriture) : observer les illustrations sans le texte et les met... http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/spip.php?article626, Apprendre à comprendre des textes résistants : en grande section, CP et CE1 : étude du conte Le Petit chaperon rouge. } Séquence d’éducation musicale pour le cycle 3 - Champs de compétences o Dominante : Produire ... goûts au-delà de son ressenti immédiat. Des pistes pédagogiques pour le cycle 3 et le collège autour d’œuvres littéraires telles que "Zappe la guerre", "L'horizon bleu", "Lulu et la grande guerre"... http://centenaire.org/sites/default/files/references-files/litterature_de_jeunesse_et_grande_guerre_pistes_pedagogiques.pdf, La première Guerre mondiale à travers la littérature de jeunesse. 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Proposition de progressions pédagogiques en français pour le CE2 et le CM définissant les connaissances et compétences devant être acquises au cycle 3 dans le cadre du socle commun : langage oral (raconter, décrire, exposer ; réciter ; échanger, débattre), lecture et littérature, écriture et rédacti... http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Progressions_pedagogiques/75/9/Progression-pedagogique_Cycle3_Francais_203759.pdf. Une bibliographie est proposée : albums sur le vécu des enfants, réseau sur les ours, albums sur les animaux, ... http://www.ia94.ac-creteil.fr/maternelle/apprentissages/langage/ecrit_album_ps.htm, Apprendre à lire avec la littérature : pourquoi ?, comment ? - 45 Mo, La prophétie des grenouilles : enseignement de la compréhension au travers d’une oeuvre longue. 1. un adulte lire un album. On a un plan TPS; Jusqu'au GS; Trois chasseurs et un enfant s’intéressent à un oiseau. 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